高二Ⅲ部“讲一听十”展示课之三——袁书荣《光的干涉》

    上周三，高二（22）班就新的学习内容——光的干涉，开展了一堂物理实验探究课，在袁书荣老师的辅导下，对光的干涉现象及其原理进行了深入学习与探讨。

课前

班内同学以寝室为一学习小组，各组相对独立的进行了预习、查阅资料、上网搜索、小组讨论等一系列过程。

预习部分以自身看书为主。同学们通读、细读课本，对光的干涉现象有一个初步的认识，了解光具有波的特性，是因为两束频率相同的光能够发生干涉这一事实。

上个周末，同学们回家以上网为主要形式查阅资料、观看相关视频以进一步学习，虽然没有做实体实验，对杨氏双缝干涉实验已经大致了解，部分留宿的学生也在其他同学的帮助下完成了任务。

小组讨论中，以笔者的小组为例，在课余的时间就光的干涉现象的解释、亮纹与暗纹之间的间距及其计算、亮纹（暗纹）的位置等问题，各组员相互交流，巩固了预习的成果，为上课做好了充足的准备。

课中

课堂上，各学习小组的代表展现了预习过程中的视频或演示文件，特别有一小组（奥林匹斯小组）制作了简易的实验器材，以洗手液为原料表现出薄膜的干涉现象（原理与预习部分所提及的相同），袁老师对此也很满意，肯定了同学们的预习成果，并进一步用专业的仪器向全班展示了光的双缝干涉，同时用理论计算得出相邻亮纹（暗纹）之间的间距与双缝之间间距d成反比、与屏缝间距L、光的波长r成正比的结论。整节课中，同学们积极性都被调动起来，课堂气氛十分轻松愉悦。

课后

这次物理实验探究课后，笔者询问了同学们的感受，反响普遍很赞，认为这次探究课对自身物理学习有较大的帮助。作业完成情况也令人满意。

总结

高二（22）班这次有关光的干涉的物理实验探究课以好奇的心情开始，以轻松的气氛结束。全班同学从中学习到了新知识，并且与他人进行了更深入的讨论，使对知识点的掌握更加牢固。一言以蔽之，同学们从中受益匪浅，并为自己的学习成果感到高兴与自豪。