高一Ⅱ部召开“讲一听十”交流会

为切实有效践行学校“两把两重”的教育教学理念，2014年1月9日下午4时，高一Ⅱ部召开“讲一听十”交流会。学校副校长杨国红、高一Ⅱ部主任杨卫平、高一Ⅱ部副主任郑建设以及高一Ⅱ部全体教师出席此次交流会。会议由高一Ⅱ部主任杨卫平主持。

如何在高一阶段有效实施“两把两重”，如何借助“讲一听十”平台有效推进高一Ⅱ部重点研究课题---“两把两重”下的“预习、互动、互讲”“三段式”教学模式，是摆在每一位级部老师面前的两个命题。本部物理教师马志祥、地理教师顾世成和英语教师张筠分别与教师们交流了参加“讲一听十”活动及课题研究的心得体会。

马志祥老师积极响应学校和级部的号召，重视课堂教学改革，大胆尝试，将自己的教学分为“课前自学”、“课堂讨论”和“课后交流”三环节。马老师认为物理学科“课堂讨论”环节具体实施的难度最大。为了让学生们更加自觉更加主动学习物理，马老师尝试物理课堂“三段式”教学流程：第一，“课前”，有效编写并落实预习导学案；第二，“课中”，依据“就近原则”编排互动学习小组，检查探究“课前”和“课中”任务，解决问题；并就程序与方法两个方面进行评价；第三，“课后”，抓落实，解决相关习题。经过近一个学期的实践，马志祥认为他的物理课堂教学有了很大的改变，学生们积极参与各个教学环节，课堂教学效果良好。

顾世成老师与大家交流的是接待马来西亚地理教师代表团一行33人的展示课。顾老师将整节课的准备过程、实施过程和评价过程展示给与会的每一位老师。顾老师大胆地将整节地理课“还给”学生。课前两天，顾老师将课堂研究内容即“月球基地该如何建设”告知学生。学生自行分组确定与该研究问题相关的尤其是本组感兴趣的问题，自行设计制定问题的展开、互动和互评方案；课中，学生们不再是老师的传话筒，他们至始至终主宰着课堂。课后，结合总结体会。马来西亚教师代表团的老师们对顾老师的大胆设计和学生们的精彩课堂均给予了很高的评价。

张筠老师与大家分享的是他的英语课常规课堂设计思路和教育教学理念。他把课堂分为三个环节，实施“三步式”教学模式。每节课必定有5分钟的复习；25分钟互动型新课授课；后10分钟学生互助学习，教师答疑解惑。张老师认为教师应该充分相信我们的学生，应减少讲授内容，课堂教学节奏应视教学内容深浅而调整，营造轻松活泼的课堂教学氛围。张老师认为要实现这一教学理念，教师备课的中心与重点应着眼于课前和课后的设计。教师“课前选精华，课上少讲授，课后重落实”，学生“身心愉悦有兴趣”才是高效课堂的保证，是学生提升学习能力的必要手段。

会议最后，学校副校长杨国红作重要讲话。杨校长充分肯定了老师们在“讲一听十”活动中所付出的努力，也可喜的看到了老师们在“讲一听十”活动期间为课堂教学所带来的变化。杨校长认为，老师应依照高一、高二和高三不同学段特征、学生年龄特征和学科特点开展差异性教学；在“讲一听十”活动中，老师们应该努力发现自身的优势和不足，有所学习，有所改进。同时，杨校长针对2013年热议的一些新的课题如“什么课是好课？”“什么课是具有高一特色的好课？”“怎样让更多的课成为好课？”等和老师们进行了深入的交流，也给老师们提出了更高的期望。