本报讯（记者杨枫 通讯员王丽）“找出生活中最提神的饮料”、“什么洗发露效果最好”、“电子产品对生活的影响有哪些？”昨日，在华师一附中“研究性学习”课堂上，学生们将生活中最常见的问题转化为“课题”来研究，而老师则指导学生选择题目和进行调查、取材，这一周才开设1.5个课时的课程，受到了学生们极大的欢迎。

       “作为高中生，一种效果好、价格合适的提神饮品是必备‘神物’。本次课题我预备购买几种不同品牌的咖啡和红牛等提神饮料，通过饮料的配料表或者化学试验萃取，验证我们平时最常喝的提神饮料中，哪一种效果最好！”在高二年级的“研究性学习”课堂上，一位王同学提出了自己小组的研究课题，得到了任课老师蒋美玲的赞赏，“该课题可操作性强，而且实用。”这堂课上，除了提神饮料成为研究项目外，洗发水、谷歌眼镜、科幻电影等生活中最常见的东西都成为了目标“课题”。

        任课老师蒋美玲介绍，“研究性学习”不但研究“生活”，任何学生感兴趣的问题都可以做研究，老师协助学生选择题目、调查走访、收集材料，学生课题完成后，还要进行综合评比，然后展出优秀研究成果。在学生开展研究性学习的过程中，培养合作精神、科研能力、动手能力。“研究性学习”是为了落实国家新课改精神开设的综合实践课，高一和高二年级每周五有1.5个课时作为活动课程时间，深受学生欢迎。

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