12月14日晚间，因一场罕见天象流星雨，几乎所有学生兴奋的一夜未眠，直接影响第二天的生活和学习。

事后，据生活老师调查，大部分学生还是愿意按时就寝的，只是被少部分同学影响。那么如何良好地教育这些学生，能让他们认识到自己的错误，这是摆在生活老师面前的一道难题。如果生活老师只是一味的进行批评教育，可能会激起学生的逆反心理，反而会适得其反。针对此事，生活老师们采用了“图贴”的方法，提出了三个问题让同学们自己思考：1、“天象”固然难得一见，但当个人愿望与公共秩序及大部分同学利益相冲撞时，孰轻孰重？2、如果我们克制了自己，静观“星象”，不大喊大叫、大蹦大跳，对他人的影响是否小些？3、作为高三即将毕业的学生，给我们的学弟、弟妹作出怎样的表率？

此举一出，引起极大反响，同学们纷纷留言，各抒己见，正反方辩论激烈。家长们对于生活老师的这一妙计，也赞不绝口，他们一致认为这种让同学们言论自由、各说各理的方法，才能真正让学生进行自我分析从而达到自我教育的目的。