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健康课堂从科学高效落实“P&R”开始
新学年伊始,高一(3)部为响应学校开展健康课堂的教学研究,各备课组根据各学科教学实际,确立了“在自主创新学习思想指导下开展健康课堂课题研究”的总体思路,开展“P&R”活动作为健康课堂的子课题研究,很好地展现了学生的自主学习,即预习和复习的自主性和高效性。
现将高一(3)部开展的“P&R”课题研究展示如下,以加强学生、教师及家长对“P&R”研究的认识及互相交流,共同提高。
附:
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